Incorporación como un proceso de conocimiento: nuevas lecciones de la transversalidad de género, la discapacidad y la diversidad sexual

Autores/as

  • Saskia C. van Veen
  • Petra Staal
  • Rob van Poelje

Palabras clave:

mainstreaming, development practice, gender, disability inclusion, sexual diversity, capacity building

Resumen

La integración es una estrategia para mejorar la participación ciudadana de los grupos marginados. En la práctica del desarrollo, diversos temas de integración han llamado la atención de las organizaciones de desarrollo que muestra su compromiso para iniciar la práctica del desarrollo inclusivo. Sin embargo, es difícil influir en el cambio social por prácticas inclusivas y requiere un proceso de conocimiento para co-crear conocimiento socialmente robusto. Este documento reúne los conocimientos y experiencias de la literatura existente y de tres casos de incorporación de la perspectiva de género, a saber, las inclusiones de discapacidad y la diversidad sexual. Mostramos cómo el desarrollo de la capacidad y el conocimiento co-creación a las organizaciones no gubernamentales (ONG) pueden ser una palanca para la inclusión de los grupos marginados en la sociedad. Las lecciones aprendidas pueden ayudar a los profesionales del desarrollo para reforzar y fortalecer su trabajo emancipador.

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Número

Vol. 11 Núm. 2 (2015)

Sección

Papiers

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[1] http://www.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess