Evaluando el intercambio de conocimientos en la investigación: la Conferencia Internacional de Agricultores organizado en ICARDA

Resumen

El objetivo de este trabajo es describir el proceso y los resultados de la evaluación de la puesta en común de conocimientos (KS) durante y después de una Conferencia Internacional de Agricultores, organizada en el Centro Internacional de Investigaciones Agrícolas en Zonas Áridas (ICARDA) y la participación de más de 50 agricultores e investigadores de Argelia, Canadá, Egipto, Eritrea, Francia, Irán, Italia, Jordania y Siria. Cuentacuentos fue elegido por los participantes, que estableció la agenda de los temas a tratar, como marco principal para el intercambio de conocimientos de los agricultores. La evaluación se basó en la información anecdótica de los participantes se reunieron durante la conferencia, poco después de la conferencia, y un año más tarde y en un cuestionario distribuido a 64 agricultores no participantes para evaluar la difusión de los conocimientos compartidos en la conferencia y su efecto sobre las prácticas de los agricultores. Los relatos que fueron recogidos en la evaluación se agruparon en categorías que ilustran varias dimensiones de impacto tales como: conocimientos y prácticas adquiridos, el valor añadido para los participantes, el aprendizaje y la difusión del conocimiento, la sostenibilidad de la red, el cambio en la percepción de los roles de género, impacto en la investigación y la eficacia de KS enfoque herramientas. Los principales resultados de la encuesta incluidos los participantes y no participantes fueron que el 57% de los participantes (encuestados) cambió sus prácticas agrícolas, todos los encuestados contaban historias sobre la conferencia a los demás; 71% cambió de opinión sobre el conocimiento y el papel de la mujer en la agricultura, y más de tres cuartas partes se mantuvo en contacto con uno o más participantes. Mientras Storytelling resultó un medio eficaz para facilitar el intercambio de conocimientos durante y después de la Conferencia, la documentación de los conocimientos locales sigue siendo un reto como podrían producirse importantes intercambios fuera de las presentaciones formales.