Une réflexion sur les processus de positionnalité et des connaissances en matière de recherche transdisciplinaire

Autores/as

  • Ruth Peters

Palabras clave:

knowledge, research, development, positionality, transdisciplinary research, reflectivity, development studies, disability

Resumen

L'évaluation de la stigmatisation et la réduction de l'impact (SARI) vise à réduire la stigmatisation et améliorer la vie des personnes touchées par la lèpre dans le district de Cirebon, Indonésie. L'équipe du projet comprend le personnel de différentes disciplines scientifiques des universités du Nord et du Sud. Les membres de la société participent de plusieurs manières dans le projet. Le projet SARI est transdisciplinaire, en ce sens que les cadres, approches et méthodes issus de différentes disciplines et les connaissances locales sont combinés pour co-créer des connaissances sur la réduction de la stigmatisation liées à la lèpre. Dans ce court récit, je réfléchis à ma propre positionnalité: mes bagages et sa position dans la recherche. Je partage plusieurs réalisations sur le chemin que j'ai parcouru là où je suis aujourd'hui - un chercheur dans le projet SARI - qui, je crois pourraient être utiles pour les autres. Il souligne que comprendre sa propre positionnalité devrait être encouragée dans la recherche transdisciplinaire car elle peut aider à éliminer les obstacles auxquels processus de connaissance.

Descargas

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2013): Breaking the boundaries to knowledge integration: society meets science within knowledge management for development

Sección

Historias

Licencia

Los derechos de autor de los artículos publicados en esta revista son propiedad de los autores. En cuanto a la responsabilidad, el título pertenece a la Fundación para el Apoyo de la Revista de Gestión del Conocimiento para el Desarrollo (Foundation for the Support of the Knowledge Management for Development Journal). La revista se publica bajo una Licencia Creative Commons (Creative Commons Attribution Non-Commercial Share Alike License). Esta es una revista de acceso abierto ya que tiene un modelo de financiación que no cobra a los lectores ni a sus instituciones por el acceso. De acuerdo a la definición BOAI [1] de "acceso abierto", apoyamos los derechos de los usuarios a "leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o vincular a los textos completos de estos artículos". Sin embargo, parte del contenido (2009-2012) solo está disponible en el sitio web de Taylor and Francis. En los próximos meses, todo ellos también estará disponible en el OJS.
[1] http://www.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess